Η έναρξη του σχολικού έτους βρίσκει χιλιάδες σχολεία χωρίς το απαραίτητο προσωπικό. Παρά τις προσπάθειες, η εικόνα παραμένει προβληματική σε πολλές περιοχές, με μαθητές να ξεκινούν τα μαθήματα χωρίς σταθερό δάσκαλο ή ειδικό υποστήριξης, με εκπαιδευτικούς να καλούνται να καλύψουν πολλαπλά αντικείμενα και τμήματα, και γονείς να διαμαρτύρονται για την κατάσταση που επικρατεί.
Όχι μόνο στον ευαίσθητο τομέα της Ειδικής Αγωγής, αλλά και στη Γενική Εκπαίδευση, ολόκληρες σχολικές μονάδες υπολειτουργούν, καθώς δεν έχουν στελεχωθεί με το απαραίτητο προσωπικό.
Μετά τους μόνιμους διορισμούς περίπου 10.000 εκπαιδευτικών και τις προσλήψεις 24.791 αναπληρωτών στην Α’ φάση, τα κενά εξακολουθούν να υπερβαίνουν τις 16.000 θέσεις, όπως προκύπτει από τα επίσημα στοιχεία της διοίκησης. Ωστόσο ο αριθμός αυτός, δεν περιλαμβάνει πρόσθετες ανάγκες που εμφανίζονται κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς - όπως άδειες, αποσπάσεις, ανάγκες ενισχυτικής διδασκαλίας ή το πρόγραμμα ΜΝΑΕ με αποτέλεσμα τα κενά, σύμφωνα με τις εκτιμήσεις και τα στοιχεία των Εκπαιδευτικών Ομοσπονδιών να πλησιάζουν τις 20.000.
Σε μια προσπάθεια να περιοριστούν τα σημαντικά κενά που παραμένουν στα σχολεία, το Υπουργείο Παιδείας προχωρά στη δεύτερη φάση προσλήψεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών, καθώς και μελών του Ειδικού Εκπαιδευτικού και Βοηθητικού Προσωπικού.
Σύμφωνα με τις τελευταίες πληροφορίες, η ανακοίνωση των ονομάτων αναμένεται την Πέμπτη 25 Σεπτεμβρίου. Ο αρχικός προγραμματισμός ήταν να καλυφθούν οι άδειες των εκπαιδευτικών, οι θέσεις κυρίως στην Ειδική Αγωγή, και καποια βασικά κενά σε Λύκεια κυρίως, με τον αριθμό των προσληφθέντων να κυμαίνεται μεταξύ 7.000 και 8.000.
Ωστόσο κάτω από τις μεγάλες πιέσεις τόσο των εκπαιδευτικών φορέων και των ενώσεων γονέων όσο και στελεχών της εκπαίδευσης, ήδη συζητιέται αύξηση του αριθμού προσλήψεων στη Β΄φάση.